Подпишитесь на эту коллекцию, чтобы ежедневно получать уведомления по электронной почте о новых добавлениях

Дата выпуска	Название	Автор(ы)
2015	Гносеологические детерминанты изучения методологической культуры педагога	Снопкова, Е. И.
2015	Научно-методическое обеспечение реализации религиоведческого компонента в учреждениях общего среднего образования Могилевской области	Дьяченко, О. А.
2015	Инновационные формы и методы организации самостоятельной работы студентов в вузе	Старовойтова, Т. А.
2015	Экономическая подготовка школьников в контексте инновационной деятельности	Зайцева, Л. Г.
2015	Этос образования и этические контексты его вузовских объективаций	Костенич, В. А.
2015	Поликультурное образование дошкольников как инновация в системе непрерывного образования Республики Беларусь	Ершова, Н. В.
2015	Рефлексия учащимися познавательной деятельности в системе непрерывного образования	Кротов, В. М.
2015	Сотрудничество вузов и учреждений дошкольного образования как компонент системы непрерывного образования	Мурашко, Е. А.; Лобан, Т. И.
2015	Организация самостоятельной работы в условиях непрерывного образования в вузе	Ильинич, Н. В.; Куликова, В. В.
2015	Инновационные подходы к профессиональной подготовке студентов в области экологического образования дошкольников	Комарова, И. А.; Прокофьева, О. О.
2015	Научные основы создания электронных учебных пособий	Герасимова, Т. Ю.; Лапушкина, А. С.
2015	Политологические аспекты непрерывного образования	Ясев, В. В.
2015	Культурно-антропологические детерминанты непрерывного образования	Аленькова, Ю. В.
2015	Экологическое образование как основа преемственности учреждения дошкольного образования	Спирин, С. В.; Лусто, И. И.
2015	Технология организация самообразовательной деятельности студента-заочника	Карпенко, Э. А.
2015	Педагогическое сопровождение деятельности студентов при преподавании гуманитарных дисциплин	Демидова, Н. И.
2015	Об участии дворянства Могилевской губернии в народном просвещении в первой четверти XIX в.	Даниленко, С. Н.
2015	Воспитание гражданственности и патриотизма как важнейшее направление образовательного процесса высшей школы (из опыта работы)	Володькова, Л. В.