Вучэбна-метадычны комплекс: праблемы стварэння i перспектывы выкарыстання (з вопыту выкладання гісторыі беларускай літаратуры, польскай мовы ва УА “МДУ імя А.А. Куляшова”)

Abstract

Зыходзячы з вопыту працы аўтара, а таксама калег з БДУ з вучэбна-метадычнымі комплексамі, вызначаюцца мэты, задачы, структура комплексаў, характарызуюцца некаторыя з тых, якія ўжо маюцца. Прапаноўваецца два блокі комплексаў і схема іх стварэння. У якасці ілюстрацый характарызуецца комплекс, які створаны польскімі аўтарамі (Малгажата Малалепша, Анета Шымкевіч) для тых, хто вывучае польскую мову як замежную, а таксама першы блок вучэбна-метадычнага комплексу па вучэбнай дысцыпліне °Беларуская дзіцячая літаратура", створаны на кафедры беларускай літаратуры УА “МДУ імя А.А. Куляшова”. Выказваюцца прапановы адносна парадку стварэння вучэбна-метадычных комплекса і традыцыйнага тылу пад кіраўніцтвам Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь.