<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Собрание:</title>
  <link rel="alternate" href="https://libr.msu.by/handle/123456789/15464" />
  <subtitle />
  <id>https://libr.msu.by/handle/123456789/15464</id>
  <updated>2026-04-09T11:02:01Z</updated>
  <dc:date>2026-04-09T11:02:01Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Особенности отношения нормотипичных школьников к сверстникам с сенсорными нарушениями</title>
    <link rel="alternate" href="https://libr.msu.by/handle/123456789/16078" />
    <author>
      <name>Беляева, О. А.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Васильева, А. А.</name>
    </author>
    <id>https://libr.msu.by/handle/123456789/16078</id>
    <updated>2021-09-03T22:08:15Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Особенности отношения нормотипичных школьников к сверстникам с сенсорными нарушениями
Авторы: Беляева, О. А.; Васильева, А. А.
Краткий осмотр (реферат): В статье представлены результаты исследования отношения нормотипичных школьников к сверстникам с сенсорными нарушениями в ситуации взаимодействия в инклюзивной среде. Выявлены особенности переживаемых ими эмоциональных состояний при необходимости активной коммуникации с детьми с нарушениями слуха и патологиями зрения.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Формы и методы становления опыта нравственного поведения учащихся в группе продленного дня</title>
    <link rel="alternate" href="https://libr.msu.by/handle/123456789/16077" />
    <author>
      <name>Бешта, А. В.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Михед, Е. Н.</name>
    </author>
    <id>https://libr.msu.by/handle/123456789/16077</id>
    <updated>2021-12-27T13:43:33Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Формы и методы становления опыта нравственного поведения учащихся в группе продленного дня
Авторы: Бешта, А. В.; Михед, Е. Н.
Краткий осмотр (реферат): В статье представлены формы и методы работы по нравственному воспитанию учащихся I ступени общего среднего образования в группе продленного дня.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Сочетание традиции и инновации в личностной самореализации младших школьников</title>
    <link rel="alternate" href="https://libr.msu.by/handle/123456789/15528" />
    <author>
      <name>Белоусова, Л. Д.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Ворона, О. Л.</name>
    </author>
    <id>https://libr.msu.by/handle/123456789/15528</id>
    <updated>2021-07-17T19:05:27Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Сочетание традиции и инновации в личностной самореализации младших школьников
Авторы: Белоусова, Л. Д.; Ворона, О. Л.
Краткий осмотр (реферат): В статье представлен опыт использования традиционных и инновационных форм и методов в воспитательной работе учителя начальных классов, направленной на социализацию и поддержку процесса индивидуализации личности.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Работа с родителями по организации семейного воспитания на основе идей этнопедагогики</title>
    <link rel="alternate" href="https://libr.msu.by/handle/123456789/15527" />
    <author>
      <name>Герасимович, Е. Н.</name>
    </author>
    <id>https://libr.msu.by/handle/123456789/15527</id>
    <updated>2021-07-17T19:33:15Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Работа с родителями по организации семейного воспитания на основе идей этнопедагогики
Авторы: Герасимович, Е. Н.
Краткий осмотр (реферат): В статье рассматривается проблема подготовки родителей младших школьников к использованию этнопедагогических идей в семейном воспитании, осуществляемой в процессе взаимодействия учреждения образования и семьи. Автором представлены этапы подготовки, последовательная реализация которых обеспечивает формирование педагогической компетентности родителей в вопросах организации семейного воспитания на основе идей этнопедагогики через использование продуктивных форм и методов взаимодействия.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

