https://libr.msu.by/handle/123456789/17961 2026-05-15T11:45:31Z 2026-05-15T11:45:31Z Старовойтова, Т. А. https://libr.msu.by/handle/123456789/17964 2022-01-14T23:08:32Z 2020-01-01T00:00:00Z

Название: Учебно-исследовательская деятельность магистрантов: сущность, особенности организации Авторы: Старовойтова, Т. А. Краткий осмотр (реферат): Данная статья посвящается проблеме организации учебно-исследовательской деятельности магистрантов. Рассмотрены наиболее эффективные виды самостоятельной работы магистрантов. Раскрыты некоторые требования к выполнению магистерской диссертации.

2020-01-01T00:00:00Z Снопкова, Е. И. https://libr.msu.by/handle/123456789/17963 2022-01-14T23:08:25Z 2020-01-01T00:00:00Z

Название: Концепция развития методологической культуры будущего педагога Авторы: Снопкова, Е. И. Краткий осмотр (реферат): В статье характеризуются концептуальные основания проектирования развития методологической культуры будущего педагога в процессе преподавания педагогических дисциплин в университете. Содержание концепции конкретизируется описанием методологического базиса проектирования образовательного процесса на II ступени высшего образования на примере учебной дисциплины “Методологическая культура педагога - ресурс развития инновационной педагогической деятельности". Статья содержит описание противоречий педагогической практики, на ликвидацию которых направлена концепция целевых детерминант образовательного процесса, методологических и теоретических основ развития методологической культуры будущего педагога. Разработка концепции выступила результатом исследования в рамках гранта МГУ имени А. А. Кулешова в области научно-методического обеспечения образовательного процесса (№ госрегистрации: 20200898).

2020-01-01T00:00:00Z Голешевич, Б. О. https://libr.msu.by/handle/123456789/17962 2022-01-14T23:08:23Z 2020-01-01T00:00:00Z

Название: Образовательный феномен музыки Авторы: Голешевич, Б. О. Краткий осмотр (реферат): Вопреки обывательскому отношению к музыке как искусству преимущественно гедонистическому в статье осуществляется попытка популяризации ее образовательной функции. С этой целью анализируется иерархия приобретаемых человеком на протяжении жизни знаний и свойств характера, в том числе, благодаря музыкальным занятиям. Поскольку постижение художественно-образного смысла произведений зависит от культуры их восприятия, постольку в работе выявлены критерии определения ее уровней у школьников. В статье также представлен один из сценариев урока музыки, на котором творческая деятельность учащихся ассимилирована с их общеобразовательными знаниями.

2020-01-01T00:00:00Z