<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Собрание:</title>
  <link rel="alternate" href="https://libr.msu.by/handle/123456789/17985" />
  <subtitle />
  <id>https://libr.msu.by/handle/123456789/17985</id>
  <updated>2025-07-31T04:00:31Z</updated>
  <dc:date>2025-07-31T04:00:31Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Формирование навыков осознанного беглого чтения в первом классе</title>
    <link rel="alternate" href="https://libr.msu.by/handle/123456789/18094" />
    <author>
      <name>Ходорко, Н. В.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Кротова, В. Н.</name>
    </author>
    <id>https://libr.msu.by/handle/123456789/18094</id>
    <updated>2022-03-04T23:06:26Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Формирование навыков осознанного беглого чтения в первом классе
Авторы: Ходорко, Н. В.; Кротова, В. Н.
Краткий осмотр (реферат): В данной статье раскрываются эффективные приёмы и методы, способствующие формированию навыков осознанного беглого чтения учащихся первого класса из опыта работы педагогов.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Методы и приёмы интенсивной подготовки учащихся к централизованному тестированию по русскому языку</title>
    <link rel="alternate" href="https://libr.msu.by/handle/123456789/18093" />
    <author>
      <name>Бальцевич, Ю. Н.</name>
    </author>
    <id>https://libr.msu.by/handle/123456789/18093</id>
    <updated>2022-03-04T23:06:08Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Методы и приёмы интенсивной подготовки учащихся к централизованному тестированию по русскому языку
Авторы: Бальцевич, Ю. Н.
Краткий осмотр (реферат): В данной статье раскрываются различные методы и приемы, используемые на уроках русского языка для подготовки учащихся к централизованному тестированию по данному учебному предмету. Приводится система работы, направленная на усовершенствование языковой чуткости, языковой интуиции, на развитие практических навыков использования правил и исключений из правил.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Использование технологии проектного обучения в рамках формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка</title>
    <link rel="alternate" href="https://libr.msu.by/handle/123456789/18092" />
    <author>
      <name>Сыранков, А. С.</name>
    </author>
    <id>https://libr.msu.by/handle/123456789/18092</id>
    <updated>2022-03-04T23:06:07Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Использование технологии проектного обучения в рамках формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка
Авторы: Сыранков, А. С.
Краткий осмотр (реферат): В статье рассматриваются актуальные проблемы преподавания английского языка в средних школах Республики Беларусь. Акцент сделан на методе технологий проектного обучения.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Развитие диалогической речи учащихся на уроках английского языка посредством личностно ориентированных форм и приемов работы</title>
    <link rel="alternate" href="https://libr.msu.by/handle/123456789/18091" />
    <author>
      <name>Малаховская, О. С.</name>
    </author>
    <id>https://libr.msu.by/handle/123456789/18091</id>
    <updated>2022-03-04T23:06:25Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Развитие диалогической речи учащихся на уроках английского языка посредством личностно ориентированных форм и приемов работы
Авторы: Малаховская, О. С.
Краткий осмотр (реферат): Главным в обучении английскому языку является создание условий для развития личности в ее целостности, обеспечение дифференциации и индивидуализации и обучения. На уроках создаются условия для развития диалогической речи учащихся посредством личностно-ориентированных приемов, активизируется познавательная деятельность, повышается мотивация к изучению иностранного языка.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

