DSpace Собрание:https://libr.msu.by/handle/123456789/48792026-04-17T06:01:28Z2026-04-17T06:01:28ZО разработке содержания первых программ курсовой подготовки дошкольных кадров (XIX – начало XX в.)Анищенко, О. А.https://libr.msu.by/handle/123456789/133932021-07-17T09:20:21Z2015-01-01T00:00:00ZНазвание: О разработке содержания первых программ курсовой подготовки дошкольных кадров (XIX – начало XX в.)
Авторы: Анищенко, О. А.
Краткий осмотр (реферат): Проблема подготовки кадров для работы с детьми дошкольного возраста в семье и условиях общественного (дошкольного) воспитания имеет давнюю историю. В статье рассматриваются подходы к ее разрешению в процессе становления и развития теории и практики отечественного дошкольного воспитания. Основное внимание уделено отражению разработки содержания учебных дисциплин с начала организации первых курсов для подготовки кадров (XIX – нач. XX в.).2015-01-01T00:00:00ZФормирование ключевых профессиональных компетенций будущих специалистов: анализ, прогнозирование, математическое моделированиеПищова, А. В.Давыдовский, А. Г.https://libr.msu.by/handle/123456789/133922021-07-17T09:20:05Z2015-01-01T00:00:00ZНазвание: Формирование ключевых профессиональных компетенций будущих специалистов: анализ, прогнозирование, математическое моделирование
Авторы: Пищова, А. В.; Давыдовский, А. Г.
Краткий осмотр (реферат): В статье представлены: анализ основных подходов к определению структуры и содержания ключевых профессиональных компетенций специалистов педагогического профиля; информационная карта анализа развития профессиональных компетенций будущих специалистов; структурно-содержательная модель процесса их формирования, включающая пять блоков (компетенции ценностно-смысловые, информационно-образовательные, социального взаимодействия, социально-трудовые, креативности – целеполагания). Предложена математическая модель процесса формирования профессиональных компетенций будущих специалистов, позволяющая установить оптимальные условия его реализации.2015-01-01T00:00:00ZПроблемы и перспективы формирования информационной культуры будущих педагоговКарпова, Е. В.Чумакова, С. П.https://libr.msu.by/handle/123456789/133912021-07-17T10:10:59Z2015-01-01T00:00:00ZНазвание: Проблемы и перспективы формирования информационной культуры будущих педагогов
Авторы: Карпова, Е. В.; Чумакова, С. П.
Краткий осмотр (реферат): Рассматривается информационная культура будущего педагога как взаимосвязанная совокупность аксиологического, мотивационного, знаниевого, деятельностного, рефлексивного и коммуникативного компонентов. На основе результатов проведенной диагностики устанавливаются как позитивные, так и негативные особенности информационной культуры будущих учителей начальных классов. Обосновывается ведущая роль средового, системного и компетентностного подходов к решению проблемы. Определяется наиболее эффективный путь развития информационной культуры через развитие общей культуры личности будущего педагога.2015-01-01T00:00:00ZСодержание воспитательного процесса современного педагогического высшего учебного заведенияПономарева, Г. Ф.https://libr.msu.by/handle/123456789/133902021-07-17T10:10:43Z2015-01-01T00:00:00ZНазвание: Содержание воспитательного процесса современного педагогического высшего учебного заведения
Авторы: Пономарева, Г. Ф.
Краткий осмотр (реферат): Статья посвящена проблеме содержания воспитательного процесса современного педагогического высшего учебного заведения в Украине.
Автором статьи уточняется суть дефиниций “образование” и “воспитание”, теоретически обосновывается новая образовательная парадигма высшего образования, ориентируемая на интересы личности, становление эрудиции, компетентности, развитие творческих начал и общей культуры будущего специалиста, его способности к самостоятельной аналитической оценке ситуации, к самоанализу и самоконтролю в профессиональной деятельности.2015-01-01T00:00:00Z