<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://libr.msu.by/handle/123456789/11591">
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>https://libr.msu.by/handle/123456789/11591</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://libr.msu.by/handle/123456789/11607" />
        <rdf:li rdf:resource="https://libr.msu.by/handle/123456789/11606" />
        <rdf:li rdf:resource="https://libr.msu.by/handle/123456789/11605" />
        <rdf:li rdf:resource="https://libr.msu.by/handle/123456789/11604" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-03-07T12:28:55Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://libr.msu.by/handle/123456789/11607">
    <title>Применение логистической регрессии в педагогическом исследовании (на примере анализа роли инновационной деятельности в развитии методологической культуры педагога)</title>
    <link>https://libr.msu.by/handle/123456789/11607</link>
    <description>Название: Применение логистической регрессии в педагогическом исследовании (на примере анализа роли инновационной деятельности в развитии методологической культуры педагога)
Авторы: Снопкова, Е. И.; Чегерова, Т. И.
Краткий осмотр (реферат): В статье обосновывается значение участия педагогов в инновационных проектах Министерства образования Республики Беларусь как фактора системных изменений их педагогической деятельности. В основе таких изменений находится специально организованная работа с методологическими способностями педагога, развитие которых инициируется освоением системы профессиональных компетенций, связанных с реализацией набора типодеятельностных позиций, сопровождающих инновационную практику. Демонстрируется применение логистической регрессии (Logit-модель) для доказательства влияния инновационной деятельности на повышение уровня методологической культуры педагога.</description>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://libr.msu.by/handle/123456789/11606">
    <title>Организация учебной деятельности студентов в учреждениях высшего образования</title>
    <link>https://libr.msu.by/handle/123456789/11606</link>
    <description>Название: Организация учебной деятельности студентов в учреждениях высшего образования
Авторы: Старовойтова, Т. А.
Краткий осмотр (реферат): В статье выделены наиболее Характерные особенности организации учебной деятельности студентов в учреждениях высшего образования, определены методы обучения, с помощью которых можно формировать универсальные компетенции. Приведены конкретные примеры самостоятельных заданий студентов на аудиторных и внеаудиторных занятиях по дисциплине "Педагогика".</description>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://libr.msu.by/handle/123456789/11605">
    <title>Организация управляемой cамостоятельной работы студентов при изучении методики преподавания физики</title>
    <link>https://libr.msu.by/handle/123456789/11605</link>
    <description>Название: Организация управляемой cамостоятельной работы студентов при изучении методики преподавания физики
Авторы: Герасимова, Т. Ю.
Краткий осмотр (реферат): В статье описываются теоретические и практические положения организации управляемой самостоятельной работы студентов в процессе изучения методики преподавания физики в вузе, ориентированной на формирование у будущих специалистов профессиональной компетентности.</description>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://libr.msu.by/handle/123456789/11604">
    <title>Организация совместно-рефлексивной и индивидуализированной деятельности учащихся для формирования логического мышления</title>
    <link>https://libr.msu.by/handle/123456789/11604</link>
    <description>Название: Организация совместно-рефлексивной и индивидуализированной деятельности учащихся для формирования логического мышления
Авторы: Пархоменко, Е. Н.
Краткий осмотр (реферат): В статье определена основная идея деятельностного формирования логического мышления учащихся, рассмотрена возможность ее реализации в учебном процессе. Представлены примеры разработок уроков, иллюстрирующих практическое применение заявленной идеи.</description>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

