<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://libr.msu.by/handle/123456789/1907">
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>https://libr.msu.by/handle/123456789/1907</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://libr.msu.by/handle/123456789/13697" />
        <rdf:li rdf:resource="https://libr.msu.by/handle/123456789/13696" />
        <rdf:li rdf:resource="https://libr.msu.by/handle/123456789/13695" />
        <rdf:li rdf:resource="https://libr.msu.by/handle/123456789/13694" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-09T13:39:13Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://libr.msu.by/handle/123456789/13697">
    <title>Методологические основы исследования детской субкультуры и психологической лексики в дошкольном возрасте</title>
    <link>https://libr.msu.by/handle/123456789/13697</link>
    <description>Название: Методологические основы исследования детской субкультуры и психологической лексики в дошкольном возрасте
Авторы: Суслова, А. А.
Краткий осмотр (реферат): В статье дается методологическое обоснование исследования психологической лексики в детской субкультуре дошкольника. Автор опирается на работы Л. С. Выготского, Я. Л. Коломинского, В. С. Мухиной, Т. Д. Мартиновской и др. в области усвоения смысловой стороны слова в дошкольном возрасте, на основании которых впервые выводит содержание определения понятия “психологическая лексика дошкольника”. Включение ребенка в детскую субкультуру начинается уже в младенческом возрасте. В дошкольном детстве происходит расширение сферы общения и совершенствование возрастных психолого-физиологических характеристик, что позволяет в образной и доступной форме понимать окружающий мир людей и самого себя, поэтому изучение психологической лексики в детской субкультуре целесообразно начинать именно в дошкольном возрасте.</description>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://libr.msu.by/handle/123456789/13696">
    <title>Опыт внедрения интерактивных методов обучения в преподавании дисциплины “Математический анализ”</title>
    <link>https://libr.msu.by/handle/123456789/13696</link>
    <description>Название: Опыт внедрения интерактивных методов обучения в преподавании дисциплины “Математический анализ”
Авторы: Марченко, Л. Н.; Парукевич, И. В.
Краткий осмотр (реферат): Рассмотрена возможность использования интерактивных методов в модульной технологии обучения при изучении дисциплины “Математический анализ”. Изложена методика проведения различных форм лекционных и практических занятий, контроля знаний. Дан сравнительный анализ уровня обученности студентов группы.</description>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://libr.msu.by/handle/123456789/13695">
    <title>Формирование иноязычной лексической компетенции у студентов экономического вуза</title>
    <link>https://libr.msu.by/handle/123456789/13695</link>
    <description>Название: Формирование иноязычной лексической компетенции у студентов экономического вуза
Авторы: Павлова, Л. П.
Краткий осмотр (реферат): Статья посвящена проблемам формирования иноязычной лексической компетенции у студентов экономических специальностей как фактора, способствующего эффективности обучения иностранному языку в неязыковом вузе.&#xD;
Отмечается, что трудности усвоения лексики связаны с недостаточной разработанностью современных технологий обучения иноязычной лексике. В связи с этим автором предпринята попытка создать достаточно эффективную систему упражнений по обучению лексике для студентов экономического вуза. Приводятся примеры заданий к упражнениям на закрепление изученной лексики, показана система работы по повышению эффективности обучения лексике в экономическом вузе.</description>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://libr.msu.by/handle/123456789/13694">
    <title>Оценка соревновательного потенциала легкоатлетов на основе комплексного подхода в процессе многолетней подготовки</title>
    <link>https://libr.msu.by/handle/123456789/13694</link>
    <description>Название: Оценка соревновательного потенциала легкоатлетов на основе комплексного подхода в процессе многолетней подготовки
Авторы: Халанский, Ю. Н.
Краткий осмотр (реферат): В течение последних лет усилились тенденции поиска новых, более эффективных методологических подходов к диагностике спортивной одаренности, на основе которых возможен не только эффективный прогноз достижений спортсмена, но и обозначены адекватные методологические пути успешной спортивной деятельности. Большую роль в этом процессе играет объективная оценка соревновательного потенциала спортсмена, которая, в свою очередь, является актуальной и довольно сложной проблемой. Представлена методология оценки соревновательного потенциала легкоатлетов в процессе их многолетней подготовки, основанная на комплексном подходе к различным сторонам подготовленности.</description>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

