https://libr.msu.by/handle/123456789/6685 2026-04-09T12:29:59Z https://libr.msu.by/handle/123456789/13519 Название: Характеристика самообразовательной компетентности студентов в современной высшей школе Авторы: Пищова, А. В.; Давыдовский, А. Г. Краткий осмотр (реферат): В статье представлена характеристика самообразовательной компетентности студентов как одна из важнейших качественных характеристик социальной и профессиональной зрелости будущего специалиста. В этой связи анализируются мотивы, источники, формы и результаты самообразования студентов, характеризуются уровни сформированности самообразовательной компетентности студентов. Предложены структурно-содержательная модель самообразовательной компетентности студентов, а также алгоритм организации процесса самообразования. 2014-01-01T00:00:00Z https://libr.msu.by/handle/123456789/13518 Название: Трудовое воспитание как основа процесса социальной адаптации детей-сирот в системе социального попечительства КНР Авторы: Калашник, Л. С. Краткий осмотр (реферат): Данная статья рассматривает вопросы, связанные с особенностями процесса социальной адаптации детей-сирот в учреждениях социальной опеки КНР. Особые формы учреждений для детей-сирот в КНР (детские дома и детские деревни) определяют формы и практические методы социализации данной категории населения страны. В статье анализируются психологические особенности процесса социальной адаптации детей-сирот, а также педагогические условия этого процесса. Основное внимание уделяется трудовому воспитанию как основе процесса ресоциализации и последующей социальной адаптации детей-сирот в условиях учреждений социальной опеки КНР. 2014-01-01T00:00:00Z https://libr.msu.by/handle/123456789/13517 Название: Педагогическая позиция преподавателя высшей школы в современном образовательном процессе Авторы: Демидова, Н. И. Краткий осмотр (реферат): В статье рассматривается педагогическая позиция преподавателя высшей школы в рамках субъектного компонента среды профессионального воспитания. В данном компоненте выделяем микроуровень и макроуровень. Микроуровень взаимодействия студентов в среде - это внутриличностное и межличностное пространство или уровень субъект- субъектного взаимодействия всех участников педагогического процесса. Макроуровень среды - это уровень институциональных субъектов: работники музеев, государственные служащие, представители других учебных заведений, трудовых коллективов, общественных организаций, объединений, профсоюзов. В статье представлены данные констатирующего этапа эксперимента, которые позволяют зафиксировать пробелы в формировании педагогической позиции преподавателя высшей школы. 2014-01-01T00:00:00Z https://libr.msu.by/handle/123456789/13516 Название: Самоактуализация как содержательный конструкт просоциального поведения студентов в процессе обучения в вузе Авторы: Богомаз, С. Л.; Костюкович, З. В. Краткий осмотр (реферат): Статья посвящена анализу изменений в ценностных ориентациях студентов последнего десятилетия. Установлена тенденция к некоторому возрастанию значимости гуманистических ценностей. Отсюда возникает проблема актуализации и развития просоциальной направленности личности студентов в соответствии с динамикой социальных изменений. Авторы анализируют механизмы, содержание и динамику развития просоциального поведения студентов в процессе обучения в вузе. Акцент сделан на таком содержательном конструкте просоциального поведения, как самоактуализация. Предложена система интерактивных тренинговых занятий, которая позволяет эффективно формировать и удерживать гуманистические ценности современных студентов. 2014-01-01T00:00:00Z