https://libr.msu.by/handle/123456789/19999 Wed, 18 Dec 2024 03:36:50 GMT 2024-12-18T03:36:50Z https://libr.msu.by/handle/123456789/20002 Название: Определение физической работоспособности с помощью специфических нагрузок Авторы: Шутов, В. В.; Иванов, В. Г.; Старовойтова, Т. Е.; Мискевич, Т. В. Краткий осмотр (реферат): Статья содержит информацию о методах массового определения физической работоспособности и разработке простой и доступной высокоинформативной методики на принципах бегового варианта теста РWС170(V), при котором упрощается процедура его проведения и возрастает возможность тестирования до 80–100 человек в день на одного преподавателя. Использование методики позволит преподавателю контролировать уровень физического состояния и использовать оптимальные физические нагрузки индивидуально для каждого занимающегося. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://libr.msu.by/handle/123456789/20002 2021-01-01T00:00:00Z https://libr.msu.by/handle/123456789/20001 Название: Формирование системы физической подготовки в историческом ракурсе Авторы: Кучерова, А. В. Краткий осмотр (реферат): В статье представлен анализ содержания физической подготовки, которое формировалось на протяжении многих веков. Изучение становления физической подготовки как системы в историческом ракурсе позволяет проследить истоки возникновения учения о физической подготовке спортсмена, установить этапы ее развития в качестве самостоятельного направления в теории спорта и становления ее как системы. Системное изложение социальной и спортивной направленности физической подготовки позволяет глубже познать ее ценность и более полно использовать ее потенциал для современного общества. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://libr.msu.by/handle/123456789/20001 2021-01-01T00:00:00Z https://libr.msu.by/handle/123456789/20000 Название: Музейно-педагогическая работа учреждения дошкольного образования с семьей Авторы: Мурашко, Е. А. Краткий осмотр (реферат): Статья посвящена проблеме организации музейно-педагогической работы с семьями воспитанников учреждений дошкольного образования в парадигме культуры участия. Предложена модель взаимодействия музея, учреждения дошкольного образования и семьи, рассмотрены направления и формы организации музейно-педагогической работы с семьей. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://libr.msu.by/handle/123456789/20000 2021-01-01T00:00:00Z