https://libr.msu.by/handle/123456789/5126 Tue, 17 Dec 2024 14:52:31 GMT 2024-12-17T14:52:31Z https://libr.msu.by/handle/123456789/13405 Название: Нормативно-правовое обеспечение высшего педагогического образования, интегрированного со средним специальным, в Республике Беларусь (1991–2000 гг.) Авторы: Щепеткова, Н. В. Краткий осмотр (реферат): В статье охарактеризовано развитие нормативно-правового обеспечения высшего педагогического образования, интегрированного со средним специальным в период с 1991 по 2000 гг. Доказано, что, несмотря на определенные достижения, нормативно-правовое обеспечение непрерывного основного педагогического образования оставалось недостаточным. На основе анализа правовых актов Республики Беларусь в области образования, выявлены основные недостатки нормативно-правового обеспечения непрерывного педагогического образования в системе “колледж-университет” в исследуемый период. Положения правовых актов, регулирующие вопросы непрерывного образования, проанализированы с учетом их реализации. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT https://libr.msu.by/handle/123456789/13405 2015-01-01T00:00:00Z https://libr.msu.by/handle/123456789/13404 Название: Интеграционные процессы в музыкальном образовании Авторы: Пекарская, И. В. Краткий осмотр (реферат): В статье рассматриваются вопросы современного музыкального образования в контексте интеграционные процессов, осуществляется реконструкция основных этапов становления музыкального образования XX в., синтезируется опыт применения на практике принципов комплексного, системного и междисциплинарного подходов. Предназначена для дальнейшей разработки и экспериментального внедрения в педагогический процесс педагогов высшего и среднего звена; в качестве учебного материала в курсах музыкальной педагогики и специальных методик. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT https://libr.msu.by/handle/123456789/13404 2015-01-01T00:00:00Z https://libr.msu.by/handle/123456789/13403 Название: Tempus program as an activation factor of international cooperation of the higher learning ukrainian institutions Авторы: Antonyuk, T. D. Краткий осмотр (реферат): International cooperation of Ukrainian higher learning institutions by means of TEMPUS program is the matter of research in this article. Aspiration of modern universities to be integrated into international educational community finds the real embodiment by means of participating in realization of international educational and scientific programs and projects, founded and financed by the European Union and other international organizations and funds. Appearance of many international programs and projects in educational space of Ukraine in the last twenty years have contributed to activation of development of international connections and real collaboration in the field of higher education and science, have stimulated reformation of higher education system on the whole. One of such programs is the program TEMPUS, participating in realization of which opens wide horizons for international cooperation of higher learning institutions, contributes to speeding up of modernization and reformation of national higher school. The aim of the article is: analysis of participation of the Ukrainian universities, in particular of Kyiv, in the TEMPUS program; finding out of this program importance for innovative development of higher learning institutions, integration into international educational space. At preparation of the article we followed the scientific methods of cognition, as well as historical methods. Analysis of participating of the Ukrainian higher learning institutions in realization of international programs and projects succeeded due to the use of methods of search, analysis and synthesis of empirical material. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT https://libr.msu.by/handle/123456789/13403 2015-01-01T00:00:00Z https://libr.msu.by/handle/123456789/13402 Название: Строгая и нечеткая логика в системе развития мышления обучающихся в учреждениях среднего и высшего образования Авторы: Романенко, Н. Д. Краткий осмотр (реферат): Рассмотрена роль строгой и нечеткой логики в развитии мышления обучаемых в учреждениях среднего и высшего образования. Впервые вплотную поставлен вопрос о формализации процессов профессионального мышления специалиста в современных условиях с помощью нечеткой логики. Обоснована необходимость применения последней для развития мышления учащихся в учреждениях среднего и высшего образования. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT https://libr.msu.by/handle/123456789/13402 2015-01-01T00:00:00Z