Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://libr.msu.by/handle/123456789/14041
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorБычкова, А. В.-
dc.date.accessioned2021-02-10T09:13:56Z-
dc.date.available2021-02-10T09:13:56Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationБычкова, А. В. К проблеме образовательной интеграции детей с тяжелыми нарушениями речи / А. В. Бычкова // Веснік Магілёўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А. А. Куляшова. – 2008. – № 1 (29). – С. 206–210.ru_RU
dc.identifier.urihttp://libr.msu.by/handle/123456789/14041-
dc.description.abstractВ статье изложены основные аспекты преобразования системы специального образования. Обосновывается рациональность включения детей с речевыми нарушениями в систему массовой общеобразовательной школы, раскрывается социальная значимость интегрированного обучения. Интегрированное обучение выступает как один из путей расширения границ взаимодействия и приобретения опыта отношений у учащихся с тяжелыми нарушениями речи. При организации совместного обучения на первый план выдвигаются задачи конструирования межличностных отношений школьников с нарушениями речи с нормально развивающимися сверстниками. Научно-разработанные модели интегрированного обучения и его психолого-педагогическое сопровождение позволят создать оптимальные условия для всех учащихся и обеспечить успешную их интеграцию в обществе.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМагілёўскі дзяржаўны ўніверсітэт імя А. А. Куляшоваru_RU
dc.subjectучащихся с тяжелыми нарушениями речиru_RU
dc.subjectинтегрированное обучениеru_RU
dc.subjectпсихолого-педагогическое сопровождениеru_RU
dc.titleК проблеме образовательной интеграции детей с тяжелыми нарушениями речиru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:№ 1 (29)

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
5059n.pdf126,84 kBAdobe PDFЭскиз
Просмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.