Систематизация задач в электронных средствах обучения на основе метода редукции

Abstract

Данная статья посвящена проблеме представления задач курса геометрии средней школы в на основе метода редукции. Использование данного метода и в контексте метода обучения (управление поиском решения задач) способствует созданию условий для продуктивной познавательной деятельности учащихся, прочности и сознательности усвоения знаний, развитию креативных качеств личности и самое главное – созданию благоприятной среды для организации поисковой деятельности учащихся.