Особенности психологической культуры личности в дошкольном возрасте

Abstract

Данная статья посвящена исследованию доконцептуального уровня психологической культуры личности дошкольника. Авторы рассматривают данный аспект с помощью ряда компонентов, представленных в виде психологической лексики, детской субкультуры, умения себя вести, определения эмоционального состояния, умения пользоваться психологической лексикой, позитивного отношения к будущему, использования элементов детской субкультуры. С помощью контент-анализа, который позволяет выявить содержательную сторону детских высказываний и определить наличие и развитие доконцептуально-го уровня психологической культуры, авторы детально представляют содержательную характеристику доконцептуального уровня психологической культуры дошкольника, а также графически показывают особенности динамики роста выделенных исследователями категорий. Полученные результаты в определенной мере расширяют теоретические представления о возрастных особенностях развития психологической культуры личности в дошкольном возрасте.