К проблеме обеспечения математической составляющей в инженерном образовании

Abstract

Данная статья посвящена актуальной в настоящее время проблеме подготовки инженерных кадров. В статье представлены цели математической подготовки будущего инженера, содержание математического образования. На основе теоретических и экспериментальных исследований выделены проблемы организации процесса обучения математике студентов инженерных специальностей. В статье рассматриваются пути решения указанных проблем математической подготовки студентов, обозначены принципы, составляющие основу предлагаемой методики обучения (непрерывности процесса обучения математике, преемственности математического образования на различных этапах подготовки инженерных кадров, адаптации обучения, фундаментальности, концентричности и последовательности, дифференциации обучения).