Дидактические возможности школьного курса всемирной истории в области формирования правовых знаний

Abstract

Статья посвящена проблеме исследования дидактических возможностей в области формирования правовых знаний действующих школьных программ, в частности содержания программы систематического курса всемирной истории (базовая школа). Актуальность основной проблематики работы определяется: современным этапом становления школьного обществоведческого образования, частью которого является правовое образование; необходимостью установления взаимосвязи между учебными курсами истории и обществознания. Автор статьи определяет типы учебных историко-правовых знаний, их место в системе школьного обучения, роль в формировании мировоззрения личности школьника.