Школьный электронный учебник: ключевые понятия и дидактические требования. Компьютерная поддержка учебного процесса

Abstract

В данной статье приводятся основные понятия, относящиеся к информационной технологии обучения обсуждаются дидактические требования к созданию и применению школьного электронного учебника (ШЭУ). Предложены требования единства подходов к созданию традиционного учебника и ШЭУ; взаимной дополнительности электронного и традиционного учебников в процессе их применения; обеспечения более высокого уровня образования по сравнению с традиционной технологией; максимального комплексного учета технологических возможностей ШЭУ: обеспечения управляемой самостоятельной учебной работы учащихся и др.