Please use this identifier to cite or link to this item:
https://libr.msu.by/handle/123456789/20578Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Кучерова, А. В. | - |
| dc.contributor.author | Кучерова, А. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2023-02-23T08:10:26Z | - |
| dc.date.available | 2023-02-23T08:10:26Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Кучерова, А. В. Эффективность совместного применения приемов саморегуляции и координационных упражнений в тренировочном процессе лыжников-гонщиков начальной специализации / А. В. Кучерова, А. А. Кучерова // Прикладная спортивная наука. – 2021. – №2 (14). – 21–27. | ru_RU |
| dc.identifier.issn | 2415-329X | - |
| dc.identifier.uri | https://libr.msu.by/handle/123456789/20578 | - |
| dc.description.abstract | В статье раскрываются вопросы специальной координационной подготовки лыжников-гонщиков групп начальной специализации, которая включает комплексы упражнений, направленные на развитие мышц-стабилизаторов с применением тренажера «BOSU». Акцентируется внимание на совместном использовании координационных упражнений и приемов саморегуляции психических состояний. Результаты исследования свидетельствуют о благоприятном влиянии на психомоторику лыжников-гонщиков начальной специализации совместного воздействия приемов саморегуляции и координационных упражнений. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Республиканский научно-практический центр спорта | ru_RU |
| dc.subject | лыжники-гонщики | ru_RU |
| dc.subject | координационная подготовка | ru_RU |
| dc.subject | приемы саморегуляции | ru_RU |
| dc.subject | физическая культура | ru_RU |
| dc.title | Эффективность совместного применения приемов саморегуляции и координационных упражнений в тренировочном процессе лыжников-гонщиков начальной специализации | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Appears in Collections: | Научные публикации | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.