Please use this identifier to cite or link to this item:
https://libr.msu.by/handle/123456789/21364
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Биджиева, В. И. | - |
dc.date.accessioned | 2023-05-29T13:40:12Z | - |
dc.date.available | 2023-05-29T13:40:12Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.citation | Биджиева, В. И. О развитии русской речи младших школьников в условиях поликультурной среды / В. И. Биджиева // На перекрестке культур: единство языка, литературы и образования – III : сб. науч. ст. по материалам III Междунар. науч.-практ. интернет-конф., 12–16 дек. 2022 г., Могилев / под ред. А. К. Шевцовой. – Могилев : МГУ имени А.А. Кулешова, 2023. – С. 125–129. | ru_RU |
dc.identifier.isbn | 978-985-894-038-6 | - |
dc.identifier.uri | https://libr.msu.by/handle/123456789/21364 | - |
dc.description.abstract | В данной статье мы рассматриваем одну из актуальных проблем образования в современной России – развитие русской речи нерусских детей, развивающихся в поликультурных условиях. Последнее обстоятельство накладывает, бесспорно, определенный отпечаток на процесс формирования грамотной русской речи обучающихся. Считаем, что решение обозначенной в статье проблемы предполагает профессиональную компетентность учителя, работающего с данным контингентом обучающихся. | ru_RU |
dc.language.iso | other | ru_RU |
dc.publisher | Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова | ru_RU |
dc.subject | поликультурность | ru_RU |
dc.subject | поликультурные условия | ru_RU |
dc.subject | младшие школьники | ru_RU |
dc.subject | устная и письменная русская речь | ru_RU |
dc.title | О развитии русской речи младших школьников в условиях поликультурной среды | ru_RU |
dc.type | Article | ru_RU |
Appears in Collections: | 2023 (Полный текст) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
S 2687.pdf | 2,81 MB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.