Содержание, технологии, методики и формы реализации метапредметного обучения в преподавании истории

Abstract

Сегодня метапредметный подход активно внедряется в образовательную практику учреждений образования Республики Беларусь. В статье представлена система работы по формированию у учащихся целостной картины мира, как одному из условий развития общеучебных умений и навыков; являющихся составной частью универсальных учебных действий в рамках метапредметного подхода в обучении. Обучающиеся становятся мобильными, т. к. они овладевают универсальными учебными действиями, которые могут применить в любой незнакомой ситуации. Это поможет им в дальнейшем быстро действовать, принимать решения, применяя свои знания и умения в реальной жизни.