Please use this identifier to cite or link to this item:
https://libr.msu.by/handle/123456789/12037Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Старжинский, В. П. | - |
| dc.contributor.author | Бубнова, Д. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2020-09-17T09:02:56Z | - |
| dc.date.available | 2020-09-17T09:02:56Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.citation | Старжинский, В. П. Конструктивная методология разработки концепции «Университета 3.0» / В. П. Старжинский, Д. А. Бубнова // Философско-педагогические проблемы непрерывного образования : сборник научных статей, [материалы III Международной научно-практической конференции, г. Могилев] 23-24 апреля 2020 г. / под ред. М. И. Вишневского, Е. И. Снопковой. – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2020. – С. 60–65. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://libr.msu.by/handle/123456789/12037 | - |
| dc.description.abstract | Реструктуризация классического университета основывается на конструктивной методологии, которая синтезирует концептуальную и инструментальную модели. Последняя включает необходимость создания инновационной инфраструктуры, трансформации существующей, построения новой образовательной онтологии для поддержки основных треков развития инновации. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова | ru_RU |
| dc.subject | Конструктивная методология | ru_RU |
| dc.subject | инновационное развитие | ru_RU |
| dc.subject | инновация | ru_RU |
| dc.subject | структурная модель | ru_RU |
| dc.subject | реструктуризация | ru_RU |
| dc.subject | образование | ru_RU |
| dc.subject | предпринимательство | ru_RU |
| dc.subject | наука | ru_RU |
| dc.subject | треки и приоритеты инновационного развития | ru_RU |
| dc.title | Конструктивная методология разработки концепции «Университета 3.0» | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Appears in Collections: | 2020 | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
