Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://libr.msu.by/handle/123456789/13534Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Парфенова, Л. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2021-01-05T13:30:10Z | - |
| dc.date.available | 2021-01-05T13:30:10Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.citation | Парфенова, Л. А. Проблема формирования теоретических принципов государственного регулирования воспитательным процессом в системе образования / Л. А. Парфенова // Веснік Магілёўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А. А. Куляшова. Сер. С. Псіхолага-педагагічныя навукі (педагогіка, псіхалогія, методыка). – 2014. – № 2 (44). – С. 16–20. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://libr.msu.by/handle/123456789/13534 | - |
| dc.description.abstract | В предлагаемой статье автор рассматривает проблему формирования теоретических принципов государственного регулирования воспитательным процессом в современных условиях. Проблема анализируется посредством инструментария социальной философии. Ключевыми категориями в статье выступают “воспитание", “принцип", “духовность", “ценность", “развитие ". Автор приходит к выводу, что государственное конструирование воспитательного процесса должно происходить не только опираясь на педагогическое знание и философскую рефлексию, но также на социологический анализ образовательной среды. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Магілёўскі дзяржаўны ўніверсітэт імя А. А. Куляшова | ru_RU |
| dc.subject | воспитательный процесс | ru_RU |
| dc.title | Проблема формирования теоретических принципов государственного регулирования воспитательным процессом в системе образования | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | 2014, № 2 (44) | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 4490n.pdf | 801,2 kB | Adobe PDF |  Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.