Развитие творческой активности у младших школьников в процессе интердисциплинарных обобщений на уроках музыки.

Abstract

В статье отражены теоретические предпосылки развития творческой активности у учащихся средствами интердисциплинарных обобщений на уроках музыки. Выделены возможные типы, формы и виды проявления данного свойства человека. В представленной таблице изображен образовательный ресурс интердисциплинарных свойств музыки как учебного предмета. Определены фазы музыкального творчества. Структурирована предполагаемая модель развития творческой активности у младших школьников на уроках музыки с учетом логико-методологического, психолого-педагогического и технологического ее компонентов.