Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://libr.msu.by/handle/123456789/13883Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Довгая, Ю. Л. | - |
| dc.date.accessioned | 2021-01-29T13:34:46Z | - |
| dc.date.available | 2021-01-29T13:34:46Z | - |
| dc.date.issued | 2011 | - |
| dc.identifier.citation | Довгая, Ю. Л. Психологические основы разработки коммуникативно-интеллектуальных задач для подростков / Ю. Л. Довгая // Веснік Магілёўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А. А. Куляшова. Сер. С. Псіхолага-педагагічныя навукі (педагогіка, псіхалогія, методыка). – 2011. – № 2 (38). – С. 41–47. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://libr.msu.by/handle/123456789/13883 | - |
| dc.description.abstract | В статье изложены теоретические основы разработки коммуникативно-интеллектуальных задач для подростков. Достаточно подробно автором представлено описание форм организации интеллекта: здравого смысла, рассудка, разума. Дано описание результатов эмпирического исследования динамики интеллекта подростков и используемых ими коммуникативных стратегий в возрастном диапазоне от 11 до 14 лет. Автором выделено три группы коммуникативно-интеллектуальных задач, возникающих во взаимоотношениях с учителями, родителями и сверстниками, а также раскрыты особенности предъявления данных задач подросткам. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Магілёўскі дзяржаўны ўніверсітэт імя А. А. Куляшова | ru_RU |
| dc.subject | подростки | ru_RU |
| dc.subject | психология | ru_RU |
| dc.title | Психологические основы разработки коммуникативно-интеллектуальных задач для подростков | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | 2011, № 2 (38) | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 4844n.pdf | 1,02 MB | Adobe PDF |  Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.