Please use this identifier to cite or link to this item:
https://libr.msu.by/handle/123456789/15313Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Барсукова, Ж. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2021-05-20T13:35:17Z | - |
| dc.date.available | 2021-05-20T13:35:17Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Барсукова, Ж. А. Социальное партнерство как условие развития дополнительного образования пожилых людей / Ж. А. Барсукова // Непрерывное дополнительное образование в государствах - участниках СНГ: опыт, приоритеты и перспективы развития : сб. ст. IV Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 20-летию ИПКиП, г. Могилев, 26–27 ноября 2020 г. / под ред. В. А. Гайсенка, И. В. Шардыко. – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2021. – С. 185–189. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://libr.msu.by/handle/123456789/15313 | - |
| dc.description.abstract | В статье акцентируется внимание на необходимости и возможностях социального партнерства c целью развития дополнительного образования пожилых людей с учетом психологических особенностей возраста. Приводятся примеры социального партнерства в организации геронтообразования. The article focuses on the need and opportunities of social partnership in order to develop additional education of elderly people, taking into account the psychological characteristics of age. Examples of social partnership in the organization of gerontological education are given. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова | ru_RU |
| dc.subject | дополнительное образование пожилых людей | ru_RU |
| dc.subject | социальное партнерство | ru_RU |
| dc.subject | концепция непрерывного образования | ru_RU |
| dc.title | Социальное партнерство как условие развития дополнительного образования пожилых людей | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Appears in Collections: | 2021 (Полный текст) | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.