Содержание деятельности младших школьников в шестой школьный день

Abstract

Современная воспитательная система становится более гибкой, широкой, охватывает различные сферы влияния на детей, разные аспекты их жизнедеятельности. Не последнюю роль сыграло в этом введение так называемого шестого школьного дня, свободного от обязательных учебных занятий. В связи с этим возникла необходимость, во-первых, в продуманной организации богатой досуговой деятельности детей, а во-вторых, в оказании научно методической и практической помощи педагогам школ для реализации задач воспитания школьников в изменившихся условиях. Цель данной статьи – раскрыть содержание деятеяьности учащихся начальных классов в шестой школьный день.