Please use this identifier to cite or link to this item:
https://libr.msu.by/handle/123456789/18959Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лаппо, Е. Н. | - |
| dc.date.accessioned | 2022-09-23T12:32:30Z | - |
| dc.date.available | 2022-09-23T12:32:30Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.citation | Лаппо, Е. Н. Проблема метакогнитивных компетенций обучающихся в зарубежных исследованиях / Е. Н. Лаппо // Философско-педагогические проблемы непрерывного образования : сб. науч. ст., 29 апр. 2022 г. [материалы V Междунар. науч.-практ. конф., г. Могилев] / под ред. Е. И. Снопковой. – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2022. – С. 61–64. | ru_RU |
| dc.identifier.isbn | 978-985-580-966-0 | - |
| dc.identifier.uri | https://libr.msu.by/handle/123456789/18959 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются результаты исследований зарубежных ученых в отношении метапознания и проблемы формирования метакогнитивных компетенций обучающихся. Среди основных метакогнитивных компетенций, по мнению большинства представленных исследователей, можно отметить планирование деятельности, контроль, а также оценка и рефлексия собственной учебной деятельности. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова | ru_RU |
| dc.subject | метапознание | ru_RU |
| dc.subject | метакогнитивные компетенции | ru_RU |
| dc.subject | способности | ru_RU |
| dc.subject | стратегии | ru_RU |
| dc.subject | когнитивные способности | ru_RU |
| dc.subject | метакогнитивные процессы | ru_RU |
| dc.subject | знание | ru_RU |
| dc.title | Проблема метакогнитивных компетенций обучающихся в зарубежных исследованиях | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Appears in Collections: | 2022 | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| S 1045.pdf | 380,04 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
