Please use this identifier to cite or link to this item:
https://libr.msu.by/handle/123456789/19202Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Жарина, И. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2022-10-05T13:47:48Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-05T13:47:48Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.citation | Жарина, И. А. Интеллектуально-творческое развитие студентов как аспект реализации целей образования в интересах устойчивого развития / И. А. Жарина // Проблемы устойчивого развития регионов Республики Беларусь и сопредельных стран : сб. науч. ст. ХI Междунар. науч.-практ. интернет-конф., 1–30 июня 2022 г., г. Могилев / под ред. Н. В. Маковской. – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2022. – С. 124–127. | ru_RU |
| dc.identifier.isbn | 978-985-568-961-5 | - |
| dc.identifier.uri | https://libr.msu.by/handle/123456789/19202 | - |
| dc.description.abstract | Выполнение творческих заданий в процессе изучения специальных дисциплин студентами педагогических специальностей не только способствует повышению их познавательной активности и увеличивает их знания по предмету, но и является источником личностного роста и интеллектуально-творческого развития, что способствует реализации целей образования в интересах устойчивого развития. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова | ru_RU |
| dc.subject | творческие задания | ru_RU |
| dc.subject | развитие личностного потенциала | ru_RU |
| dc.subject | физиология растений | ru_RU |
| dc.title | Интеллектуально-творческое развитие студентов как аспект реализации целей образования в интересах устойчивого развития | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Appears in Collections: | 2022 (1–30 июня 2022 г.) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| S 1284.pdf | 74,05 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
