Изучение устойчивости намерения на основе его структурно-функциональных характеристик

Abstract

Статья содержит анализ подходов к изучению намерения как психического образования и, в частности, таких его характеристик, как динамичность, устойчивость. Предлагается рассматривать намерение с точки зрения его структуры – аффективного и интеллектуального компонентов. В статье обсуждается возможность измерения устойчивости намерения с помощью психодиагностических методик «ВСК» (А. Г. Зверков, Е. В. Эйдман) и «УСК» (Е. Ф. Бажин, Е. А. Голынкина и А. М. Эткинд).