Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://libr.msu.by/handle/123456789/23370Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Беляева, О. А. | - |
| dc.contributor.author | Пирожкова, А. Д. | - |
| dc.date.accessioned | 2024-12-02T11:12:15Z | - |
| dc.date.available | 2024-12-02T11:12:15Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Беляева, О. А. Проявления буллинг-стратегий у младших школьников с разным уровнем успеваемости / О. А. Беляева, А. Д. Пирожкова // Начальное образование: вопросы теории, методики, кадрового обеспечения : сборник статей Международной научно-практической конференции (20 марта 2024 г.) / редкол.: Т. В. Гостевич [и др.]; под общ. ред. С. П. Чумаковой. – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2024. – С. 47–50. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://libr.msu.by/handle/123456789/23370 | - |
| dc.description.abstract | В статье раскрывается актуальность изучения темы буллинга как формы деструктивного поведения детей младшего школьного возраста; определяется опосредованность проявления буллинг-стратегий обучающихся их уровнем успеваемости; доказывается важность своевременной фиксации негативных проявлений в межличностных отношениях для профилактики возможного неблагополучия. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | МДУ им. А. А. Куляшова | ru_RU |
| dc.subject | младший школьник | ru_RU |
| dc.subject | деструктивное поведение | ru_RU |
| dc.subject | буллинг | ru_RU |
| dc.subject | буллинг-стратегия | ru_RU |
| dc.subject | успеваемость | ru_RU |
| dc.title | Проявления буллинг-стратегий у младших школьников с разным уровнем успеваемости | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | 2024 | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Страницы из 47.pdf | 134,73 kB | Adobe PDF |  Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.