К вопросу о структуре понятия общая культура личности студента языкового вуза

Abstract

В статье рассматривается понятие «общая культура личности студента языкового вуза», подчеркивается многогранный и иерархический характер данного феномена. Автор предлагает модель, включающую четыре основных компонента: аксиологический, социокультурный, профессионально-контекстуальный и личностный. Статья подчеркивает важность культурного саморазвития и сознательного участия студента в культурном автогенезисе. The article considers the concept of general culture of personality of a language student, emphasizing the multifaceted and hierarchical nature of this phenomenon. The author proposes a model including four main components: axiological, sociocultural, professional-contextual, and personal. The article highlights the importance of cultural self-development and the student’s conscious participation in cultural autogenesis.