Please use this identifier to cite or link to this item:
https://libr.msu.by/handle/123456789/24542| Title: | Дидактический потенциал цифровых образовательных ресурсов в преподавании русского языка как иностранного |
| Authors: | Шакуро, С. В. Сипайло, Е. В. |
| Keywords: | дидактический потенциал русский язык как иностранный цифровые образовательный ресурсы Russian as a foreign language digital educational resources |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | МГУ имени А. А. Кулешова |
| Citation: | Шакуро, С. В. Дидактический потенциал цифровых образовательных ресурсов в преподавании русского языка как иностранного / С. В. Шакуро, Е. В. Сипайло // Дополнительное образование в контексте развития инновационных образовательных практик : сб. статей. науч.-практ. семинара, 27 ноября 2024 г., посвященного Году качества в Республике Беларусь, г. Могилев / под ред. И. В. Шардыко. – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2025. – С. 150–157. |
| Abstract: | The work addresses the role of digital educational resources in teaching Russian as a foreign language. The article outlines the criteria framework for implementing a modern digital educational resource into the learning environment to teach Russian as a foreign language. It also views didactic potential, merits and flaws of such digital educational resources as WordWall, iSLCollective, Moodle and Edvibe. |
| Description: | Данная работа посвящена рассмотрению роли цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в преподавании русского языка как иностранного (РКИ). В статье обозначены критерии современного образовательного ресурса, внедряемого в образовательную среду для обучения РКИ, рассмотрен дидактический потенциал, преимущества и недостатки сайтов WordWall и iSLCollective, а также образовательных платформ Moodle и Edvibe. |
| URI: | https://libr.msu.by/handle/123456789/24542 |
| ISSN: | 978-985-894-190-1 |
| Appears in Collections: | 2025 (Полный текст) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 150-157 Шакуро.pdf | 765,64 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.