Анализ трудностей внедрения элементов дистанционного обучения при переподготовке слушателей ИПКиП

Abstract

В статье раскрываются теоретико-методические аспекты реализации дистанционного обучения. Автором представлены результаты теоретико-эмпирического исследования трудностей внедрения элементов дистанционного обучения при переподготовке слушателей ИПКиП. Сделаны выводы о связи данных трудностей с готовностью обучающихся к использованию дистанционного обучения. Theoretical and methodological aspects of distance learning organizing are considered in the article. The author presents the results of a theoretical and empirical study of the implementing distance learning elements difficulties for students retraining. The conclusions about the correlation between these difficulties and the students’ readiness to distance learning using are made.