От визуализации учебного материала к формированию коммуникативной компетенции

Abstract

В статье описывается понятие «интеллект-карта», «ментальная карта», «карта памяти». Автор раскрывает возможность визуализации учебного занятия по немецкому языку посредством использования интеллект-карт. Автором демонстрируется алгоритм создания данной карты, раскрывается алгоритм действий по использованию интеллект-карт во время учебного занятия, целью которого является формирования коммуникативной компетенции учащихся. The article describes the concept of «intelligence card», «mental card», «memory card». The author reveals the possibility of visualizing a teaching session in German through the use of intelligence maps. The author demonstrates the algorithm of creating this map, reveals the algorithm of actions on the use of intelligence cards during the training session, the purpose of which is to form the communicative competence of students.