Please use this identifier to cite or link to this item:
https://libr.msu.by/handle/123456789/17292Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Голешевич, Б. О. | - |
| dc.date.accessioned | 2021-11-26T12:25:34Z | - |
| dc.date.available | 2021-11-26T12:25:34Z | - |
| dc.date.issued | 2007 | - |
| dc.identifier.citation | Голешевич, Б. О. Методические особенности организации эвристического восприятия музыки младшими школьниками / Б. О. Голешевич // Пачатковая школа. – 2007. – № 7. – С. 12–15. | ru_RU |
| dc.identifier.issn | 0869-3501 | - |
| dc.identifier.uri | https://libr.msu.by/handle/123456789/17292 | - |
| dc.description.abstract | В дидактике эвристическое обучение традиционно связывается с предметами естественно-математического или социально-гуманитарного циклов. Изучение предметов, входящих в образовательную область “Искусство”, обычно ориентировалось на реализацию их воспитательного потенциала и развитие творческих способностей. Б. О. Голешевич рассматривает проблему эстетического воспитания через “интеллектуализацию” восприятия учащимися произведений искусства с использованием метода дифференцированной ассоциативности. В статье обобщаются результаты научных исследований. Материал отличается научной новизной и направленностью на развитие и совершенствование традиционной практики эстетического воспитания. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Пачатковая школа | ru_RU |
| dc.subject | обучение музыке | ru_RU |
| dc.subject | эстетическое воспитание | ru_RU |
| dc.title | Методические особенности организации эвристического восприятия музыки младшими школьниками | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Appears in Collections: | Научные публикации | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.