Характеристики двигательной деятельности детей старшего дошкольного возраста в контексте её развития

Abstract

В статье актуализируется проблема развития двигательной деятельности детей старшего дошкольного возраста, рассматриваются основные подходы к её решению. Дан анализ основных психологических аспектов развития деятельности в целом, доказывающих целесообразность выделения определённых показателей динамики в отношении двигательной деятельности детей старшего дошкольного возраста. В соответствии с двумя фундаментальными характеристиками деятельности, предметностью и субъектностью, представлено определение понятия «двигательная деятельность», отражена специфика структурных компонентов двигательной деятельности как одного из видов деятельности; рассмотрены особенности развития субъектной позиции детей старшего дошкольного возраста в двигательной деятельности. Аргументируется важность придания развитию двигательной деятельности детей старшего дошкольного возраста вектора творческой направленности, обозначено авторское видение сущности понятия «творчески направленная двигательная деятельность детей старшего дошкольного возраста».