Students’ attitude towards learning with the flipped teaching approach

Abstract

В этом исследовании была предпринята попытка изучить отношение учащихся к использованию перевернутого подхода к обучению. Результаты исследования показали, что студенты положительно относились к перевернутому методу обучения и охотно рекомендовали другим студентам обучаться по этой методике. Таким образом, они подчеркнули положительные стороны этого метода, поскольку их навыки самообучения и автономии в основном улучшились, а также улучшились навыки управления временем, работы в команде и применения технологий. В рамках содержания курса значительно расширились знания участников в области лексики, синтаксиса и семантики. Кроме того, существует необходимость проводить уроки с использованием перевернутого обучения в более широком смысле, чтобы стимулировать самообучение учащихся и добиться лучших результатов обучения.