Роль условий обучения в становлении самооценки школьников с нормальным и задержанным психическим развитием

Please use this identifier to cite or link to this item: https://libr.msu.by/handle/123456789/21500

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Сычевич, И. В.	-
dc.date.accessioned	2023-10-11T09:15:05Z	-
dc.date.available	2023-10-11T09:15:05Z	-
dc.date.issued	2006	-
dc.identifier.citation	Сычевич, И. В. Роль условий обучения в становлении самооценки школьников с нормальным и задержанным психическим развитием / И. В. Сычевич // Психология и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития : материалы Международной науч.– практ. конф., 2006г. / редкол.: В.Н. Дежкин,[ и др.]. – СПб., СПбИУиП, 2006. – Ч. 3. – C. 108-112.	ru_RU
dc.identifier.isbn	5-7187-0675-1	-
dc.identifier.uri	https://libr.msu.by/handle/123456789/21500	-
dc.publisher	Санкт-Петербургский институт управления и права	ru_RU
dc.subject	самооценка	ru_RU
dc.subject	психическое развитие	ru_RU
dc.subject	младший школьник	ru_RU
dc.subject	психология личности	ru_RU
dc.title	Роль условий обучения в становлении самооценки школьников с нормальным и задержанным психическим развитием	ru_RU
Appears in Collections:	Научные публикации

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
R11.pdf		183,22 kB	Adobe PDF	View/Open