Please use this identifier to cite or link to this item:
https://libr.msu.by/handle/123456789/24541| Title: | Приоритетные направления развития дополнительного образования учителей в условиях внедрения современных инноваций |
| Authors: | Старовойтова, В. А. Старовойтов, А. Л. |
| Keywords: | дополнительное образование учителя современные инновации continuous education |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | МГУ имени А. А. Кулешова |
| Citation: | Старовойтова, В. А. Приоритетные направления развития дополнительного образования учителей в условиях внедрения современных инноваций / В. А. Старовойтова, А. Л. Старовойтов // Дополнительное образование в контексте развития инновационных образовательных практик : сб. статей. науч.-практ. семинара, 27 ноября 2024 г., посвященного Году качества в Республике Беларусь, г. Могилев / под ред. И. В. Шардыко. – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2025. – С. 147–150. |
| Abstract: | The leading trends in the development of continuous education of teachers are described: the acquisition of integrity properties by them; the development of new areas of scientific knowledge; the complication of requirements for personality, competencies, qualifications; improvement of management on a scientific basis; changing needs and prospects for the development of the highly qualified labor market. |
| Description: | Описываются ведущие тенденции развития непрерывного образования учителей: приобретение им свойства целостности; развитие новых областей научных знаний; усложнение требований к личности, компетенциям, квалификации; совершенствование управления на научной основе; изменение потребностей и перспектив развития рынка высококвалифицированного труда. |
| URI: | https://libr.msu.by/handle/123456789/24541 |
| ISSN: | 978-985-894-190-1 |
| Appears in Collections: | 2025 (Полный текст) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 147-150 Старовойтова.pdf | 614,01 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.