1. Электронный архив библиотеки МГУ имени А. А. Кулешова
  2. Материалы конференций и семинары
  3. Международные конференции
  4. Восточнославянские языки и литературы в европейском контексте
  5. 2026
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://libr.msu.by/handle/123456789/25839
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЗаблоцкая, М. В.-
dc.date.accessioned2026-09-25T08:28:43Z-
dc.date.available2026-09-25T08:28:43Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationЗаблоцкая, М. В. Адаптация учебных материалов по дисциплине «Деловой иностранный язык» к когнитивным особенностям поколений Z и Alpha / М. В. Заблоцкая // Восточнославянские языки и литературы в европейском контексте - IX : сборник научных статей / под ред. Е. Е. Иванова. – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2026. – С. 241–244.ru_RU
dc.identifier.urihttps://libr.msu.by/handle/123456789/25839-
dc.descriptionThe article considers the issues of adapting educational materials for the discipline “Business Foreign Language” taking into account the specifics of generations Z and Alpha. The key characteristics of these generations are analyzed, such as digital nativity, short attention span, social activity, preference for visual content and multimodal perception. The requirements for modern educational materials are justified: interactivity, brevity, personalization and practical orientation. Specific examples of using digital platforms, social networks, collaborative technologies and gamification in the educational process are provided.ru_RU
dc.description.abstractСтатья посвящена вопросам адаптации учебных материалов по дисциплине «Деловой иностранный язык» с учетом когнитивных особенностей поколений Z и Alpha. Анализируются ключевые характеристики этих поколений, такие как цифровая нативность, короткое внимание, социальная активность, предпочтение визуального контента и мультимодального восприятия. Обосновываются требования к современным образовательным материалам: интерактивность, краткость, персонализация и практическая направленность. Приводятся конкретные примеры использования цифровых платформ, социальных сетей, коллаборативных технологий и геймификации в образовательном процессе.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМГУ имени А. А. Кулешоваru_RU
dc.subjectпоколение Zru_RU
dc.subjectпоколение Alpharu_RU
dc.subjectадаптация учебных материаловru_RU
dc.subjectделовой иностранный языкru_RU
dc.subjectцифровая педагогикаru_RU
dc.subjectгеймификацияru_RU
dc.subjectперсонализированное обучениеru_RU
dc.subjectвизуальное мышлениеru_RU
dc.subjectмикрообучениеru_RU
dc.subjectGeneration Zru_RU
dc.subjectGeneration Alpharu_RU
dc.subjecteducational materials adaptationru_RU
dc.subjectBusiness Foreign Languageru_RU
dc.subjectDigital pedagogyru_RU
dc.subjectgamificationru_RU
dc.subjectpersonalized learningru_RU
dc.subjectvisual thinkingru_RU
dc.subjectmicrolearningru_RU
dc.titleАдаптация учебных материалов по дисциплине «Деловой иностранный язык» к когнитивным особенностям поколений Z и Alpharu_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:2026

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Заблоцкая 241-244.pdf4,37 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Просмотр статистики


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.