Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://libr.msu.by/handle/123456789/25839| Название: | Адаптация учебных материалов по дисциплине «Деловой иностранный язык» к когнитивным особенностям поколений Z и Alpha |
| Авторы: | Заблоцкая, М. В. |
| Ключевые слова: | поколение Z поколение Alpha адаптация учебных материалов деловой иностранный язык цифровая педагогика геймификация персонализированное обучение визуальное мышление микрообучение Generation Z Generation Alpha educational materials adaptation Business Foreign Language Digital pedagogy gamification personalized learning visual thinking microlearning |
| Дата публикации: | 2026 |
| Издательство: | МГУ имени А. А. Кулешова |
| Библиографическое описание: | Заблоцкая, М. В. Адаптация учебных материалов по дисциплине «Деловой иностранный язык» к когнитивным особенностям поколений Z и Alpha / М. В. Заблоцкая // Восточнославянские языки и литературы в европейском контексте - IX : сборник научных статей / под ред. Е. Е. Иванова. – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2026. – С. 241–244. |
| Краткий осмотр (реферат): | Статья посвящена вопросам адаптации учебных материалов по дисциплине «Деловой иностранный язык» с учетом когнитивных особенностей поколений Z и Alpha. Анализируются ключевые характеристики этих поколений, такие как цифровая нативность, короткое внимание, социальная активность, предпочтение визуального контента и мультимодального восприятия. Обосновываются требования к современным образовательным материалам: интерактивность, краткость, персонализация и практическая направленность. Приводятся конкретные примеры использования цифровых платформ, социальных сетей, коллаборативных технологий и геймификации в образовательном процессе. |
| Описание: | The article considers the issues of adapting educational materials for the discipline “Business Foreign Language” taking into account the specifics of generations Z and Alpha. The key characteristics of these generations are analyzed, such as digital nativity, short attention span, social activity, preference for visual content and multimodal perception. The requirements for modern educational materials are justified: interactivity, brevity, personalization and practical orientation. Specific examples of using digital platforms, social networks, collaborative technologies and gamification in the educational process are provided. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | https://libr.msu.by/handle/123456789/25839 |
| Располагается в коллекциях: | 2026 |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Заблоцкая 241-244.pdf | 4,37 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.