Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://libr.msu.by/handle/123456789/25842
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorТарасова, Н. В.-
dc.date.accessioned2026-09-25T08:44:10Z-
dc.date.available2026-09-25T08:44:10Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationТарасова, Н. В. Fostering learner autonomy in educational settings / Н. В. Тарасова // Восточнославянские языки и литературы в европейском контексте - IX : сборник научных статей / под ред. Е. Е. Иванова. – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2026. – С. 251–254.ru_RU
dc.identifier.urihttps://libr.msu.by/handle/123456789/25842-
dc.descriptionВ статье рассматривается концепция учебной автономии в иноязычном образовании. Анализируются ключевые определения и компоненты автономии. Описываются этапы формирования автономии у обучающихся и потенциальные трудности ее внедрения в учебный процесс.ru_RU
dc.description.abstractThe article examines the concept of learner autonomy in foreign language education. It analyzes key definitions and components of autonomy. The stages of developing learner autonomy and the potential difficulties of its implementation in the educational process are described.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМГУ имени А. А. Кулешоваru_RU
dc.subjectlearner autonomyru_RU
dc.subjectthe role of the teacherru_RU
dc.subjectforeign languageru_RU
dc.subjectresponsibilityru_RU
dc.subjectreflectionru_RU
dc.subjectучебная автономияru_RU
dc.subjectроль преподавателяru_RU
dc.subjectиностранный языкru_RU
dc.subjectответственностьru_RU
dc.subjectрефлексияru_RU
dc.titleFostering learner autonomy in educational settingsru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:2026

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Тарасова 251-254.pdf4,12 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.