Профориентация как фактор повышения мотивации учебной деятельности

Литвинов, С. Н.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://libr.msu.by/handle/123456789/18984

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Литвинов, С. Н.	-
dc.date.accessioned	2022-09-23T14:02:16Z	-
dc.date.available	2022-09-23T14:02:16Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	Литвинов, С. Н. Профориентация как фактор повышения мотивации учебной деятельности / С. Н. Литвинов // Философско-педагогические проблемы непрерывного образования : сб. науч. ст., 29 апр. 2022 г. [материалы V Междунар. науч.-практ. конф., г. Могилев] / под ред. Е. И. Снопковой. – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2022. – С. 148–152.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-580-966-0	-
dc.identifier.uri	https://libr.msu.by/handle/123456789/18984	-
dc.description.abstract	В статье раскрывается влияние мотивационных занятий по профориентации на общую мотивацию учебного процесса в целом. В проведённом эмпирическом эксперименте установлено, что занятия, направленные на повышение мотивации в выборе профессии, оказали существенное положительное влияние на учебную предметную мотивацию, которая отразилась в позитивной динамике успеваемости и академических достижениях. Профессиональное самоопределение, как одна из основных целей школьного образования, выступает ведущим фактором мотивации учебного процесса.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова	ru_RU
dc.subject	мотивация	ru_RU
dc.subject	профориентация	ru_RU
dc.subject	профессиональное самоопределение	ru_RU
dc.title	Профориентация как фактор повышения мотивации учебной деятельности	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2022

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
S 1070.pdf		408,91 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record