Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://libr.msu.by/handle/123456789/21391| Название: | A case study of the instructional intervention |
| Авторы: | Uranbileg, Sanj |
| Ключевые слова: | преподавание английского как второго языка метапознание навыки мышления |
| Дата публикации: | 2023 |
| Издательство: | Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова |
| Библиографическое описание: | Uranbileg, Sanj A case study of the instructional intervention / Sanj Uranbileg // На перекрестке культур: единство языка, литературы и образования – III : сб. науч. ст. по материалам III Междунар. науч.-практ. интернет-конф., 12–16 дек. 2022 г., Могилев / под ред. А. К. Шевцовой. – Могилев : МГУ имени А.А. Кулешова, 2023. – С. 226–232. |
| Краткий осмотр (реферат): | Согласно исследованиям, обучение означает общение с другими с тем, что они уже знают, и новой информацией, которую они узнают [4, p. 24]. Знания строятся на том, что учащиеся уже знают, а не получают от экспертов. Быть успешным учеником означает искать смысл и применять навыки мышления более высокого порядка, такие как критическое мышление и решение проблем, а не навыки мышления более низкого порядка, такие как запоминание или повторение. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | https://libr.msu.by/handle/123456789/21391 |
| ISBN: | 978-985-894-038-6 |
| Располагается в коллекциях: | 2023 (Полный текст) |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| S 2714.pdf | 4,28 MB | Adobe PDF |  Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.